— У меня детский церебральный паралич второй группы. С рождения не умею
самостоятельно передвигаться. Но я редко сталкиваюсь с трудностями. Считаю, нет
ничего невозможного. Если я сталкиваюсь с трудностями, я их преодолеваю.
Утверждали, что я не поступлю на факультет журналистики. Что учиться будет сложно,
так как я не умею нормально ходить. Но я добилась цели. Уже учусь на втором курсе.
Не воспринимаю свою инвалидность как болезнь. Я — оптимистичный человек с активной
жизненной позицией. Трудности возникают у каждого человека.

Я передвигаюсь с помощью ходунков, которые помогают уменьшить нагрузку и
сохранить равновесие во время ходьбы. Помощь нужна на лестницах, бордюрах. Но я уже
привыкла справляться с этим сама.

Если нахожусь в общественных местах, помогают посторонние люди. Например, на
бордюрах, которые меня сильно раздражают. Их сложно перешагнуть нормальному
человеку. Но для инвалидов это становится непреодолимым препятствием.

Меня редко обижают окружающие люди. Не встречаю посторонних и лишних взглядов.
Но один таксист назвал мои ходунки подставкой для ног. Что было безумно неприятно.
Ведь я не цветок, чтобы иметь подставку. Это я запомнила на всю жизнь.

С одногруппниками часто возникают ссоры и недопонимания. Думают, что я отношусь к
ним надменно. Что все должны мне помогать. Им не нравится, когда я их не благодарю.
Но я этого не понимаю.

На перерывах между парами я не успеваю сходить в магазин, поэтому я беру еду из дома
либо ничего не ем. Но когда есть окно, я могу посидеть в буфете.

Раньше, чтобы принять душ, мне приходилось звать на помощь маму. Она сажала меня в
ванну и купала. Два года я училась справляться с этим самостоятельно. Сейчас, когда мне
тяжело, с этим помогает мой парень. Возможно, это звучит странно, но я уже привыкла.
С парнем познакомились в интернете. После общения в социальных сетях он пригласил
на свидание в ресторан. Он мне понравился, и мы продолжили общение. Часто посещаем
заведения, ходим в кино, гуляем в парке. Любим рисовать и читать. Нам нравится
находиться вместе.

Меня не останавливает факт, что я ограничена в возможности нормально ходить. Рада,
что рядом настоящие и искренние люди. Я чувствую их поддержку и опору. Это
избранные люди, которые не отвернулись и желают только добра.

— Понимание того, что я инвалид, пришло со временем. У меня ДЦП, осложнения со
слухом и зрением, ухудшением памяти. С возрастом сравнивала себя с другими. Позже
осознала, что отличаюсь от других людей.

В подростковом возрасте было много комплексов, сложно было общаться со
сверстниками. В четвертом классе был случай, который я запомнила на всю жизнь. На
уроке математики завуч зашла в кабинет и во всеуслышание попросила принести справку
об инвалидности. В тот момент я поняла, кем являюсь на самом деле. До сих пор
вспоминаю эту ситуацию и испытываю боль и обиду. До чего же бестактные люди —
педагоги. После этого у меня испортились отношения с одноклассниками.

Понимание пришло с возрастом. Я приняла себя такой, какая я есть. Стараюсь
справляться с трудностями, потому что этого не избежать.

У меня проблемы с правой рукой. Я не умею готовить, пользоваться ножом. С трудом
убираюсь дома. Поэтому иногда чувствую себя обузой. В некоторых ситуациях не могу
помочь родителям.

Мои ноги разной ширины. Это замечают, поэтому я не ношу юбки. Не хочу лишний раз
ловить на себе взгляды посторонних людей. Часто возникают трудности с учебой. Я не
успеваю выполнять задания. Из-за этого испытываю головные боли и плохо себя
чувствую. Но я не унываю. Стараюсь держать себя в руках.

Моя поддержка — близкие и родные люди. Семья на первом месте. Я благодарна
каждому, кто помогает физически и морально.